Речевое развитие

Кабинет учителя-логопеда

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры, то есть социальные и психологические характеристики личности ребенка на этапе завершения дошкольного образования. Среди которых речь занимает одно из центральных мест, как самостоятельно формируемая функция, а именно: к завершению дошкольного образования ребенок хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания.

Условия для организации индивидуальной работы с детьми по коррекции звукопроизношения

Программа дополнительной платной образовательной услуги по коррекции звукопроизношения «Учусь говорить», составленная на основе программы дошкольного образования для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи под редакцией Л.В. Лопатиной >>>

Цель: устранение речевых дефектов детей и предупреждение возможных трудностей в усвоении знаний, обусловленных речевым недоразвитием

Задачи:

—развитие и уточнение у детей основных движений органов речи посредством артикуляционной гимнастики;

—развитие мелкой моторики рук;

—развитие речевого дыхания;

—формирование полноценных произносительных навыков;

—автоматизация поставленных звуков в слогах, словах, фразах, скороговорках, связной речи;

—дифференциация смешиваемых в речи звуков;

—развитие фонематического восприятия, фонематических представлений, доступных возрасту форм звукового анализа и синтеза;

—развитие просодических компонентов речи;

Кабинет дополнительного образования, оснащенный инновационным современным оборудованием.
В красивом, уютном, привлекательном помещении ребенок качественно изменяется.
Среда стимулирует развитие у него самостоятельности, общительности, доброжелательности. Обстановка кабинета успокаивает, уравновешивает эмоциональный фон, положительно влияет на нервную систему ребенка.
Созданная среда выполняет коррекционную, образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции.

Интерактивный образовательный пол «Magium»

Мультимедийное оборудование является помощником в развитии речи детей, создает благоприятную эмоциональную атмосферу и повышает результативность логопедической работы в целом.

Образовательный пол Magium ориентирован на индивидуальные и возрастные особенности каждого ребенка. Игры обеспечивают интеграцию всех образовательных областей и делятся на пять образовательных блоков – волшебных островов.
Блок «Речезаврик». Это дополнительный остров. Название говорит само за себя – игры этого острова повышают мотивацию ребенка к логопедическому занятию, развивают речевую активность.
Ценность образовательных эффектов заключается в том, что мы можем «идти за ребенком». А значит, осуществлять коррекцию звукопроизношения. Мир, в который погружается ребенок, создается с помощью компьютера, проектора и датчика Kinect. Взаимодействие ребенка с интерактивной поверхностью пола происходит с помощью жестов, прикосновений рукой, ногой.

Умное зеркало «ArtikMe»

Помощь в распознавании и проявлении эмоций.
Построение индивидуального маршрута ребёнка (конструктор позволяет создавать коррекционные занятия, которые соответствуют задачам педагога).
Превращение трудных этапов в игру (ребёнок видит занятие в зеркале, себя, свои действия, получая обратную связь от персонажей и осваивая начальные формы личностной рефлексии).